課程設計

跨域破框

跨越學科疆界,引導高層次理解,啟發探究路徑,統整多元的知識!

創課流程

從核心問題出發,以概念學習穿透知識理解,提升學生解決複雜問題的能力。


授課講師

課程設計團隊成員有臺師大教育系陳佩英教授、高中教師團隊愛思客與區域種子、國中小教師團隊HIVE等人。



學拓課程設計強調新課綱的課程目標以及跨領域素養導向課程的重要元素之理解與實作,涵蓋了主題、探索範圍、學生學習特質、核心問題與概念、總綱的核心素養與領綱的學習重點、學習目標、單元主題、形成性評量與表現任務。跨領域素養導向課程設計涵攝知識的理解和遷移,重視探究與實作,以及真實評量。在課程設計過程中,鼓勵學員盡情探索主題,創思發想,腦力激盪教學內容與方法,並依據學生與學校條件產出跨領域素養導向的課程設計。素養導向跨領域課程設計工作坊流程分為12個步驟:

Step 1 探究主題或現象(考量學生背景與特質)

Step 2 劃定探索學習範圍

Step 3 提出核心問題

Step 4 選定跨領域概念&發展通則

Step 5 發展曬衣繩&確認核心問題

Step 6 對應核心素養&初擬表現任務

Step 7 訂定學習目標&確認領綱對應內容

Step 8 決定課程架構

Step 9 發展學習活動

Step 10 運用學習策略

Step 11 精緻表現任務

Step 12 決定評量規準

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